Po 27 miesiącach współpracy, trwającej od 2024 roku, projekt „Cyber Safe Senior” zakończył się sukcesem.
Wraz z partnerami z Polski, Słowenii, Grecji i Turcji postawiliśmy sobie za cel podniesienie świadomości seniorów w zakresie bezpieczeństwa w sieci, ograniczenie wykluczenia cyfrowego oraz przygotowanie nauczycieli do skutecznego nauczania o cyberbezpieczeństwie. Projekt opierał się na siedmiu pakietach roboczych, z których każdy miał określony cel i przyniósł konkretne rezultaty.
Pakiet prac nr 2 miał na celu stworzenie angażujących, przystępnych materiałów edukacyjnych. W ramach tego pakietu powstał E-book zawierający 25 rzeczywistych studiów przypadków dotyczących typowych cyberzagrożeń, uzupełniony o 5 filmów ilustrujących ryzyko i sposoby reagowania oraz 5 interaktywnych quizów. Wszystkie materiały zostały udostępnione w pięciu językach i osiągnęły wewnętrzny wskaźnik skuteczności na poziomie 88,38%.
W ramach pakietu prac nr 3 opracowano program szkoleniowy dla nauczycieli dorosłych. Jego celem było przekazanie trenerom wiedzy i metod nauczania o bezpieczeństwie w sieci. Efektem jest 5-modułowy program (podstawy cyberbezpieczeństwa, typowe oszustwa, bezpieczeństwo bankowości internetowej i zakupów online, bezpieczne korzystanie z mediów społecznościowych oraz bezpieczna cyfryzacja) oraz 10 przypadków IMPROV – ćwiczeń symulacyjnych, które przygotowują nauczycieli do radzenia sobie w rzeczywistych sytuacjach.
W ramach pakietu prac nr 4 zorganizowano wspólne szkolenie dla kadry w Lubljanie w Słowenii, w którym wzięło udział 25 nauczycieli ze wszystkich krajów partnerskich. Celem było przetestowanie programu szkoleniowego, wymiana wiedzy specjalistycznej oraz zbudowanie społeczności trenerów. Uczestnicy ocenili to doświadczenie na 5/5, a ich samoocena wiedzy wzrosła z 5,81 do 8,96 w 10-punktowej skali. Wyniki testów końcowych wykazały znaczną poprawę w rozpoznawaniu oszustw, takich jak smishing, deepfake’i i zagrożenia związane z publicznymi sieciami Wi-Fi.
W ramach pakietu prac nr 5 opracowano 10 wirtualnych lekcji, z których każda została zaprojektowana jako godzinna sesja interaktywnej nauki. Celem było stworzenie angażujących lekcji, które można wykorzystać zarówno w grupach, jak i samodzielnie. Tematyka obejmuje oszustwa w mediach społecznościowych i ochronę prywatności, a także phishing, smishing, oszustwa finansowe oraz oszustwa oparte na zaufaniu. Każda lekcja zawiera realistyczne scenariusze, listy kontrolne do samooceny oraz wskazówki dla trenerów.
W ramach pakietu prac nr 6 przeprowadzono pilotażowe szkolenie dla 157 uczestników w czterech krajach. Celem było przetestowanie wirtualnych lekcji w rzeczywistych warunkach edukacyjnych oraz zmierzenie ich wpływu. Testy przed i po szkoleniu potwierdziły znaczny wzrost wiedzy uczestników, a ponad 80% wyraziło wysokie zadowolenie z kursów.
Pakiet prac nr 7 skupiał się na rozpowszechnianiu i budowaniu świadomości. Dzięki czterem dniom informacyjnym dla trenerów i instytucji edukacyjnych dotarliśmy do 175 specjalistów, a dzięki pięciu warsztatom demonstracyjnym zaangażowaliśmy ponad 125 uczestników, dzięki czemu kampania dotarła łącznie do ponad 300 osób.
Wszystkie materiały – e-book, program szkoleniowy, wirtualne lekcje, filmy i quizy – są teraz dostępne bezpłatnie w pięciu językach na platformie e-learningowej projektu. Zapraszamy instytucje edukacyjne, trenerów i organizacje do korzystania z nich, dostosowywania ich i udostępniania.
Strona internetowa: https://www.cybersafesenior.eu/
E-book, quizy i materiały szkoleniowe dla trenerów: https://www.cybersafesenior.eu/educational-materials/
Platforma e-learningowa i lekcje wirtualne: https://platform.cybersafesenior.eu/?redirect=0
Oszustom groza, seniorzy czujni!
Projekt o numerze 2023-1-PL01-KA220-ADU-000160325 jest finansowany przez Unię Europejską.
„Sfinansowano ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są wyłącznie poglądami autora (autorów) i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy Unii Europejskiej lub Narodowej Agencji Programu Erasmus+. Unia Europejska, ani podmiot udzielający dotacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.”
